凯捷体育娱乐 -（限时活动）即刻加入，享受平台优惠！年8月，金融EMBA2020級學生的“LIVE Learning行動學習”邁入了尾聲，每一個小組都精心準備了成果匯報與答辯🏅。經過課題陪審團的細心比較與激烈討論，最終有兩個小組摘得優秀課題獎，分別是由沈偉家導師和錢軍教授指導的“科技與金融賦能農業發展”小辣椒組和由俞強華導師和施東輝教授指導的“金融科技賦能供應鏈金融”組。今天，先讓我們走近“小辣椒”的世界👨💻，看一看金融EMBA同學如何運用科技和金融賦能農業吧👨🏻🦽！
“小辣椒”組拜訪遵辣集團
一顆小辣椒，實現一二三產業聯動
遵義是優質辣椒的核心產區，也是全國最高質量辣椒的主產區🐃。“小辣椒”組以遵義辣椒產業為主要研究對象，在滬遵合作、滬遵互動的指導原則下，通過智慧農業布局⛪️、金融工具適配，整合產業鏈↔️、優化產業結構，從而實現遵義辣椒一二三產業的有效聯動和區域經濟的跨越式發展🧑🏿🦳。
科技和金融賦能農業初步設想
如何利用科技助農、興農🙈？“小辣椒”組引入數字農業手段，從辣椒的生產種植環節開始🚉，對辣椒產業鏈的產👷🏿♀️、供、銷進行數字化，從而沉澱基礎數據🚴🏿✊。圍繞辣椒生長周期，聚焦水、肥、藥作業💇🏼➞，針對辣椒種植業務建立包括農作物管理、農事管理、氣象服務等模塊🏇🏻，優化種植流程，實現全過程可溯源。由綜合監控桿采集而來的大量環境數據將被傳輸到數據分析系統🌨，協助完成三大任務：一🧒，提供農事任務完成情況的統計分析；二，通過收集遵義辣椒產量、交易、銷售數據以及全國辣椒產業相關數據，為產品定價和農產品期貨提供支撐🤵🏽♀️；三，積累沉澱農戶、經紀人的交易數據和金融數據，為信用評級提供基礎。
綜合監控桿實時采集並回傳環境數據，實現遠程監管
如何利用金融賦能農業更好發展？“小辣椒”組通過資本參股遵義辣椒城🚣，從而得以對辣椒整個產業鏈進行影響🤵🏻，為供應鏈金融產品的實施落地提供基礎。同學們在調研中發現❣️，傳統金融服務在農業中運用存在難點📬👮🏼。現代金融服務是基於工業出現的🩷，生產資金規模大，周轉周期短且不固定，生產不受天氣影響🫲🏻，收益率相對較高🧑🦰，而農業則幾乎完全相反。基於此，同學們提出了解決思路——建設本地信用數字化流轉平臺，聯合農業物資供應方🧑🤝🧑、金融機構、核心企業等★，打通信用流轉通路，減少對農戶個人信用的依賴，解決農戶生產過程中的資金壓力🧔🏽。
一波三折🚁，在“長征路”上找到走向勝利的轉折點
答辯現場🏊🏽♂️，“小辣椒”組同學們談起整個行動學習的過程是“一波三折”“堪比長征”。每周三早上視頻例會、每月上課期間討論🤶🏼，成了他們雷打不動的“規定動作”，從中也建立起了牢不可破的“革命友誼”。
“小辣椒”課題組工作照
同學們坦言，課題推進過程中困難很多，包括如何在不熟悉的任務模塊裏突破認知邊界🎿、如何證實想法。最大的困難是跨越行業認知，甚至是跨越從金融到田間地頭的產業認知來進行思考🥕。而克服困難的過程則真正體現了“LIVE Learning行動學習”的意義：自我學習🙂🏊🏿♀️，向導師學習，向行業專家學習，團隊探討相互學習，現場考察學習，向產業經營者學習🚴🏽，反正拼命學習就是了。
沈偉家導師給予的支持與指導讓同學們獲益良多。沈偉家導師與課題組兩度奔赴遵義，實地考察項目可實施性，在問題發散時幫助大家聚焦重點👲，又屢次在方案被現實否決時提出新的思路🧑🏼✈️，充分擔負起向導的角色。“印象最深的是🌃𓀂，當我們調研到辣椒期貨被交易所否決時有些氣餒，沈偉家導師鼓勵我們🏌🏽♀️，‘不可行’也是一種結論🤸♂️，分析探討不可行的原因對掌握什麽可行也是很大的價值♠️。這種思考幫助我們找到了新的推進策略😮，並獲得了當地集團的認可⛹️♀️。”
錢軍教授也在課題關鍵環節提供了重要指導。督促課題組跟進測量了案例項目中金融服務農業的盈虧點🤹🏼♀️，使得整個學習結果從定性進化到定量🥛，幫助大家對課題的理解再上臺階⚱️。
在行動學習中拓寬思維邊界，收獲創業思路
談到LIVE Learning行動學習中最重要的收獲📦，“小辣椒”課題組一致認為，在共同探討的互動式學習中，匯聚了成員們各自不同的工作經驗和多樣的資源𓀎，探索項目在現實商業環境裏的可行性，這拓寬了原有工作經驗的邊界，近距離了解和學習當前中國一二三產業的新模式，並實地驗證了推理思考，同時大家也發現了自己對產業了解的不足🧑🚀，開闊了思路😜。
談到下一步，同學們表示將繼續完善課題，持續跟進遵義辣椒產業的發展💅🏽。目前，小組中已有同學在投資具體的農業項目🧘🏿♀️，也有同學在考慮往這一方向創業。雖然產品不同🚣🏻、產地不同，但是科技手段是相同的，金融工具是可以借鑒的。通過科技和金融賦能農業，形成可以推廣🥾、復製的新模式😀，在當前國家鄉村振興戰略的大背景下貢獻出56hcy.cn金融學子的一份力量。
金融EMBA2020級張春永（組長）、潘文輝、王囡🤵♂️、樊彥忠🏷、鄭斌
